“高考劝学”这个说法可能是指高考中与“劝学”相关的题目或知识点，比如在语文、文综（历史、政治）或古文阅读中出现的“劝学”相关文章或内容。下面我从几个角度来解释“高考劝学怎么考”：

一、什么是“劝学”？

“劝学”出自中国古代著名学者荀子的《劝学》篇，是《荀子·劝学》中的开篇名篇，强调学习的重要性，提倡勤奋学习、坚持不懈。

原文开头是：

> “君子曰：学不可以已。”

意思是：君子说，学习不能停止。

二、高考中如何考查“劝学”？

1. 古文阅读理解题

高考语文中常会考查《劝学》的段落理解。

题型包括：

文言文翻译

句子理解

内容分析

主旨归纳

示例题目（模拟）：

> 翻译句子：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”

答案：靛青是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。

2. 作文素材

《劝学》中的名句可以作为议论文的素材，如：

“锲而不舍，金石可镂。”

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

常用于写“坚持”、“积累”、“学习态度”等主题。

3. 文言文默写

高考语文中常有文言文默写题，可能包括《劝学》中的名句。

示例：

> 补写出下列句子的空缺部分：

> “故木受绳则直，______，______，则知明而行无过矣。”

答案：金就砺则利，君子博学而日参省乎己。

4. 历史或政治材料分析

在文综考试中，有时会引用《劝学》的内容作为材料，考察学生对古代教育思想的理解。

三、备考建议

1. 熟读《劝学》全文，掌握重点句子和含义。

2. 背诵名句，如“锲而不舍，金石可镂”、“不积跬步，无以至千里”等。

3. 理解作者观点：荀子主张通过后天努力学习提升自己，反对“天生我才必有用”的消极态度。

4. 结合现实：思考“劝学”精神在当代社会的意义，可用于作文立意。

四、拓展知识

荀子是战国时期儒家代表人物，主张“性恶论”，认为人需要通过后天学习来完善自我。

《劝学》是《荀子》的第一篇，也是中国最早系统论述学习理论的文章之一。