“我与高考”这个题目,通常用于写一篇记叙文或议论文,表达自己与高考之间的关系、经历、感受和思考。可以从以下几个角度来构思:
一、写作思路建议
1. 记叙文角度:讲述自己的高考经历
可以从“准备高考的过程”入手,比如:
高考前的紧张与压力
学习中的困难与坚持
家人、老师的支持
考试当天的情景
考后的心情变化(如成功或失败)
示例结构:
引言:点明主题,“我与高考”
正文:
准备阶段:学习生活、心理状态
过程中遇到的挑战与克服方式
高考当天的经历
考后的感悟或反思
结尾:对高考的认识,升华主题
2. 议论文角度:探讨高考的意义
可以围绕“高考是否是人生唯一出路”、“高考对个人成长的影响”等展开。
也可以从社会、教育制度的角度分析高考的作用。
示例结构:
引言:提出观点(如“高考是人生的重要转折点”)
正文:
高考的重要性(改变命运、锻炼意志等)
高考的局限性(只看分数、忽视综合能力等)
对高考的反思与思考
结尾:观点,提出希望或展望
二、范文参考(记叙文)
我与高考
高三是人生中最紧张、最充实的一年。记得刚开始时,我对高考充满期待,也有些忐忑。每天早起晚睡,背书、刷题、做试卷,仿佛一切都在为高考而努力。
那段时间,我常常感到疲惫,但每当看到父母为我操劳的身影,听到老师鼓励的话语,我又重新燃起了斗志。每一次考试,我都认真对待,即使成绩不理想,我也告诉自己:“只要不放弃,就一定能进步。”
高考那天,我走进考场,心跳加速,手心冒汗。但当我开始答题时,那种熟悉的感觉又回来了。我尽力发挥,把平时积累的知识都用上了。
高考结束后,我没有立刻去想结果,而是回顾了这一年的点点滴滴。我明白了,高考不仅是对知识的考验,更是对意志和毅力的磨练。无论结果如何,这段经历都将成为我人生中最宝贵的财富。
三、写作技巧提示
情感真挚:写出真实的感受,避免空洞套话。
细节描写:通过具体事例展现过程,让文章更生动。
语言流畅:注意语句通顺,逻辑清晰。
结尾升华:可以联系人生、成长、未来等,提升立意。