高考语文中的古诗词部分是考试的重要内容之一，主要考察学生对古诗词的理解、鉴赏和运用能力。以下是高考语文中古诗词常见的考查方式及备考建议：

一、高考语文古诗词的常见考查形式

1. 名句默写（直接型）

考查学生对教材中要求背诵的古诗词名句的掌握。

题型：填空题或选择题，给出上句或下句，让学生填写。

示例：

> 《登高》中“__________，__________”两句，被誉为“古今七言律诗之冠”。

答案： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2. 理解性默写

不仅考查记忆，更注重理解。

题干通常给出情境或提示，要求写出对应的诗句。

示例：

> 李白在《行路难》中表达自己虽然面对困境，但仍怀有希望的句子是：“__________，__________。”

答案： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3. 古诗词鉴赏（主观题）

考查学生对诗歌内容、情感、艺术手法等的理解和分析能力。

题型：简答题或论述题，要求写出对诗歌的赏析。

示例：

> 阅读下面这首诗，回答问题。

> 《春望》——杜甫

> 国破山河在，城春草木深。

> 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

> 烽火连三月，家书抵万金。

> 白头搔更短，浑欲不胜簪。

> 问题：本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

参考答案：

本诗通过描写战乱后长安的荒凉景象，表达了诗人忧国忧民、思念亲人的情感。如“国破山河在”表现国家破碎但自然依旧，“感时花溅泪”以拟人手法抒发对时局的感慨，“家书抵万金”则表现出对家人安危的深切牵挂。

4. 古诗词比较阅读

将两首或几首风格相近或主题相关的古诗放在一起比较，考查学生的对比分析能力。

示例：

> 比较李白的《静夜思》与王维的《相思》，分析其情感表达的异同。

5. 古诗词语言运用（仿写、改写等）

要求学生根据古诗词的语言特点进行仿写、扩写或改写。

示例：

> 请用现代汉语改写“会当凌绝顶，一览众山小”。

参考答案： 我一定要登上山顶，俯瞰群山。

二、高考古诗词考查的重点内容

三、备考建议

1. 熟记必考篇目

熟练掌握高考大纲规定的古诗词篇目，尤其是课本中的重点篇目。

推荐背诵：《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》《宋词选》等。

2. 积累文学常识

掌握重要诗人及其代表作品、创作背景、艺术风格等。

3. 多做真题练习

多做历年高考真题，熟悉题型和出题思路。

分析典型题目的答题要点和评分标准。

4. 提升鉴赏能力

学会分析诗歌的意象、情感、结构、语言等。

多看名家点评，提高审美能力和思维深度。

5. 强化写作训练

对于主观题，要养成规范答题的习惯，做到逻辑清晰、语言准确。

四、推荐背诵篇目（部分）

如果你需要我帮你整理一份高考古诗词必背篇目清单或古诗词鉴赏答题模板，我可以继续为你提供详细资料！